在TRIZ 理论培训的过程中,TRIZ理论不仅规定了人要有创新思维能力和创新思维方法,还通过定量分析将过去被认为是粗心大意、不规律的自主创新发明放到关系式的表达方式和方式中,使自主创新发明变得固定、有规律、有规律。


TRIZ理论的创始人对多项专利进行了科学研究,分析、总结、提炼了发明的40个基本原理。这一基本原则体现了TRIZ,对创新能力问题的认识,使创造发明成为人人都可以为之努力的主题活动。发明的40个基本原理中,一物多用、斜图法、替代法等用法尤为常见。


除了发明的基本原理外,TRIZ理论还有很多统计分析方法,如函数裁剪法、小人法、金鱼法、物场分析法等。物内场分析是指从物理物质和场的角度分析和构造技术系统软件的理论方法论。


这是解决TRIZ。在物质-场实体模型的定义中,物质是指某一类块或整个过程,视具体情况而定,可以是所有系统软件、子系统或系统软件中的单个块,甚至是自然环境。场是指某种动作所需要的技能或方法,一般是一些动能方法,如:电磁场、重力场、电磁能、能量、机械能、化学能、声音、光的聚集等等。对象-字段分析是在TRIZ Basic 理论中进行此分析的专用工具,用于创建与现有系统软件或新技术应用系统软件问题相关的动作实体模型。


通过TRIZ 理论培训对该系统的学习和培训,使我们的员工对TRIZ理论产生了更深的兴趣。也许这还不够。在以后的工作和生活中,我想加深对TRIZ理论的学习,逐步应用到工作和社会实践中去处理一些具体的问题。


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